En|العربیه
۱۳۹۶ چهارشنبه ۱ آذر
جستجوجستجوارتباط با مسئولينارتباط با ماعضویت و ورود اعضاعضویت و ورود اعضانقشه سایتنقشه سایتاعضا هیئت علمیاعضا هیئت علمیدانشجویاندانشجویانصفحه اصلی
فلسفه

دروس كارشناسي ارشد رشته فلسفه

دروس تخصصي :

تعداد واحد

عنوان درس

رديف

2

فلسفه مشاء

1

2

حكمت متعاليه (ملاصدرا)

2

2

تفسير متون فلسفي (1)

3




2

فلسفه افلاطون - ارسطو

4

2

فلسفه كانت (1)

5

2

فلسفه هگل

6

2

فلسفه هاي اگزيستانس

7

2

هرمنوتيك و فلسفه هاي پست مدرن

8

2

فلسفه تحليلي

9

جمع دروس تخصصي : 18 واحد

 

دروس اختياري :

تعدادواحد

عنوان درس

رديف

2

فلسفه پيش سقراطي

1

2

فلسفه افلوطين

2

2

فلسفه قرون وسطي

3

2

فلسفه اسپينوزا

4

2

فلسفه لايب نيتز

5

2

فلسفه تجربي انگلستان

6

2

فلسفه هاي حيات وپويش

7

2

تفكردرشرق آسيا (چين وهند)

8

2

عرفان نظري

9

2

فلسفه تطبيقي

10

2

فلسفه اخلاق درغرب

11

2

فلسفه تاريخ

12

2

فلسفه هنر

13

2

فلسفه سياست وحقوق

14

2

فلسفه علم

15

2

تفسيرمتون فلسفي 2

16

2

متون حكمت اسلامي (مشاء واشراق

17

2

متون حكمت اسلامي(كلام وعرفان )

18

2

فلسفه دكارت

19

2

فلسفه زبان

20

2

فلسفه دين

21

2

فلسفه كانت 2

22

2

حكمت اشراق

23

جمع دروس اختياري 46 واحد

دانشجويان از ميان دروس فوق 8 واحد را انتخاب مي كنند.

نام درس : فلسفة مشاء

تعداد واحد نظري: 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : ـ

هدف درس:

شناخت فلسفة مشاء و ويژگيهاي آن و مقايسة آن با فلسفة اشراق و حكمت متعاليه

رئوس مطالب:

تعريف فلسفه مشاء و بيان تفاوت هاي آن با فلسفه اشراق و صدرا

معرفي شاخص‌ترين چهره‌هاي فلسفه مشاء (ابن رشد، كندي، فارابي، ابن سينا)

طبيعيات مشاء،

الهيات

وجودشناسي (وجود محض، وجود و ماهيت، واجب، ممكن و ممتنع، قديم و حادث، جوهر و عرض، عقل و نفس و جسم)

جهان‌شناسي (خدا و جهان، طرح فلوطيني صدورهاي متوالي سلسله مراتب عالم‏، عقول و نفوس، عقل دهم و عالم كون و فساد، عقل دهم و اشراق عقلي، عقل دهم واسطه وحي به پيامبران و الهام به اولياء و عارفان)

علم النفس (نفس‌هاي نباتي، حيواني، انساني، قواي نفس، جاودانگي نفوس فردي، تجرد نفس و دلايل آن)

عرفان و تصوف از منظر فيلسوفان مشاء

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه[1]

+

ـ

+

ـ

منابع :

ـ ابن‌سينا، ح. (1382). الاشارات و التنبيهات. قم: انتشارات بوستان كتاب.

ـ ابن‌سينا، ح. (1376). الالهيات من كتاب الشفاء (تحقيق حسن حسن‌زاده آملي). قم: دفتر تبليغات اسلامي.

ـ ابن‌سينا، ح. (1374). شفا. تهران: انتشارات فكر روز.

ـ سبزواري، هـ (1369). شرح مبسوط منظومه (به تصحيح حسن حسن‌زاده آملي). تهران: انتشارات ناب.

ـ ابن‌رشد، م. (1382). تهافت التهافت (به كوشش سليمان دنيا) (چاپ اول). تهران: انتشارات شمس تبريزي.

ـ فارابي، م. (1349). رسايل الفارابي. حيدرآباد دكن: مجلس دائره‌المعارف العثمانيه.

نام درس : حكمت متعاليه

تعداد واحد نظري: 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : ـ

هدف درس :

شناخت حكمت صدرايي

رئوس مطالب:

مفهوم و جايگاه حكمت متعاليه

روش شناسي صدرالمتألهين در حكمت متعاليه

نظام هستي شناسي ملاصدرا

اصالت و اعتبار در مفاهيم فلسفي

نقد وبررسي نظريه محقق دواني و صدرا در مسئله اصالت وجود

اشتراك لفظي و معنوي وجود و نظريه‌هاي فلاسفه و متكلمان و عرفا در اين مسئله

رابطه منطقي وجود با ماهيت در فلسفه اصالت وجود

دلايل ملاصدرا بر اصالت وجود

تشكيك وجود و انواع آن

علت و معلول در اصالت وجود

جعل و تأثير آن در حكمت متعاليه

وجود ذهني و حل معماي آن

وحدت و كثرت در وجود و ماهيات

وحدت وجود در عرفان ابن عربي و حكمت متعاليه صدرا

تبيين نظريه بسيط الحقيقه كل الاشياء

اتحاد عاقل ومعقول

مباحث علم، تقسيمات ومراحل آن

حركت جوهري و نقد و بررسي شبهات آن

اثبات تجرد نفس

معاد جسماني وتجرد خيال

برهان صديقين در فلسفه ملاصدرا و مقايسه آن با دليل صديقين در فلسفه ابن سينا

تفسير و بيان صدرا از مثل افلاطوني

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

ـ

منابع :

ـ ملاصدرا، م..(1376) الحكمه‌المتعاليه في الاسفار الاربعه العقليه. قم: مكتبه المصطفوي.

ـ ملاصدرا، م. (1346). شواهد الربوبيه (به تصحيح جلال‌الدين آشتياني). مشهد: دانشگاه مشهد.

ـ ملاصدرا، م. (1342). المشاعر (با تعليقات هانري كربن). تهران: انستيتوي فرانسوي ايرانشناسي.

ـ سبزواري، هـ . (1369). شرح منظومه (به تصحيح حسن حسن‌زاده آملي). تهران: انتشارات ناب.

ـ زنوزي، ع . م. (1376). بدايع الحكم، تهران: نشر الزهراء.

ـ آملي، ج. (1375). رحيق مختوم. قم: نشر اسراء.


 

نام درس : تفسير متون فلسفي(1)

تعداد واحد نظري: 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : -

هدف درس :

افزايش توان دانشجويان در استفاده از متون فلسفي

رئوس مطالب:

منتخبي از متونِ

افلاطون

ارسطو

دكارت

لايب نيتز

اسپينوزا

كانت

هگل

سارتر

هايدگر

تذكر: متن درس دست كم پنجاه صفحه است، كه بخشي از آن به صورت خودخوان به دانشجو محول مي‌شود.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

-

+

+

منابع :

- Anass, J. . Plato: The Statesman. London: Cambridge University Press.

- Aristotle. . Politics, Michigan: University of Michigan Press.

- Descartes, R. . The Principles of Philosophy. Kessinger Publishing.

- Kant, I. . Critique of Pure reason. London: MaCMillan.

- Hegel, G.W.F. . The Phenomenology of spirit. London: Oxford University Press.

- Heidegger, M. . Being and Time. Sanfrancisco: Harper and Row.


نام درس : فلسفه افلاطون ـ ارسطو

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : -

هدف درس :

بررسي و شناخت مباحث اساسي فلسفه افلاطون و ارسطو

رئوس مطالب:

حقيقت و وجود

يك (واحد) و معاني آن

نفس

كيهان شناسي

فلسفه هنر

اخلاق و سياست

معرفت

تعليم و تربيت

مباحث فوق از ديدگاه ارسطو و افلاطون مورد بررسي قرار گرفته و آراء اين دو فيلسوف با هم مقايسه مي‌شود.

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

-

+

+

منابع :

ـ افلاطون‏. (1357). دورة آثار افلاطون (ترجمه محمدحسن لطفي). تهران: انتشارات خوارزمي.

ـ كني، ج. (1373). افلاطون (ترجمه عزت‌اله فولادوند). تهران: انتشارات كهكشان.

ـ ارسطو. (1366). متافيزيك (ترجمه شرف‌الدين خراساني). تهران: نشر گفتار.

ـ ارسطو. (1356). اخلاق نيكو ماخوس (ترجمة ابوالقاسم پورحسيني). تهران: دانشگاه تهران.

- Krute, R. . The Cambridge Companion to Plato. Cambridge University Press.

- Barnes, J. . The Cambridge Companion to Aristotle. Cambridge University Press.

نام درس: فلسفه كانت 1

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد :تخصصي

پيشنياز : ندارد

هدف درس :

بررسي و شناخت فلسفة نظري كانت

رئوس مطالب:

كليات: طرح كلي فلسفه نظري براساس نقد عقل محض وتمهيدات

حس استعلايي و صور پيشين آن ( زمان و مكان )

منطق استعلايي وتفاوت آن بامنطق صوري

تقسيم بندي احكام

جايگاه حكم تاليفي پيشين درفلسفه استعلايي

مقولات فاهمه

استنتاج استعلايي مقولات

شاكله و نقش آن در نظريه معرفت

اصول فاهمه محض و اقسام آن

ديالكتيك استعلايي وجايگاه ‌آن درفلسفه انتقادي

توهم استعلايي و اقسام آن

مغالطات عقل محض

تعارضات عقل محض

ايدهال عقل محض: نقد براهين اثبات وجود خدا

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

+

منابع:

ـ كورنر، ا. (1367). فلسفه كانت (ترجمه عزت الله فولادوند). تهران: خوارزمي.

ـ نقيبزاده، ع. (1364). فلسفه كانت. تهران: نشر آگاه.

ـ كاپلستون، ف. (1360). كانت (ترجمه منوچهر بزرگمهر). تهران: انتشارات دانشگاه صنعتي شريف.

ـ كانت، ا. (1362). سنجش خردناب (ترجمه مير شمسالدين اديب سلطاني). تهران: انتشارات امير كبير.

ـ كانت، ا. (1367). تمهيدات (ترجمه دكتر غلامعلي حداد عادل). تهران: مركز نشر دانشگاهي.

ـ پاسپرس، ك. (1372). كانت (ترجمه مير عبدالحسين نقيبزاده). تهران: طهوري.

ـ هارتناك، ي. (1376). نظريه معرفت در فلسفه كانت (ترجمه غلامعلي حداد عادل). تهران: فكر روز.

- Bennet, J. . Kant's Analytic. Cambridge University Press.

- Bennet, J. Kants Dialectics. Cambridge University Press.

- Guyer, P. . The Cambridge Companion to Kant. Cambridge University Press.

- Kant, I. . Critique of Pure Reason. Trans. Kemp Smith. London: MaCMillan.


 

نام درس : فلسفه هگل

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : ـ

هدف درس :

شناخت مفاهيم و مسائل اساسي فلسفه هگل

رئوس مطالب:

الف: كلياتي در معرفي فلسفه جامع هگل:

زندگاني هگل و آثار او

ايده‌آليسم يوناني و ايده‌آليسم هگل

مكتب ايليائيان و هگل

افلاطون و هگل

ارسطو و هگل

فلسفه جامع هگل وتفاوت آن با فلسفه‌هاي ديگر

ديدگاه هگل درباره فلسفه اسپينوزا، هيوم و كانت

نسبت فلسفه هگل با فلسفه فيخته و شلينگ.

پديدار شناسي آگاهي

توضيح بر اساس علت ودليل

دليل و مشخصات آن

انديشه محض

شناسايي و هستي

فلسفه تك بيني هگل واستنتاج مقولات

مقوله نخستين

روش ديالكتيك

دستگاه فلسفي هگل

ب: منطق هگل:

نظريه وجود و تقسيمات آن

نظريه ماهيت و ذات: وحدت مطلق، كثرت، تقابل، تضاد، واقعيت، ضرورت جهان پديداري، جهان موجود في نفسه

منطق صورت معقول: صورت معقول كلي و جزئي ، حكم و اقسام آن، مثال، معناي شناخت و اقسام آن، يقين حسي، ادراك و خودآگاهي، آزادي و خودآگاهي...

ج: فلسفه طبيعت: مطلق در ذات خويش از نظر هستي‌شناسي و انتقال آن به طبيعت

د: فلسفه روح يا تاريخ انسانيت:

مرحله روح درون ذاتي

مرحله روح برون ذاتي: مفهوم حق، اخلاق، خانواده، جامعه مدني، دولت ، فلسفه سياسي

فلسفه تاريخ، كاركرد جنگ

مرحله روح مطلق: فلسفه هنر وصنعت، فلسفه دين، علم و حكمت.

هـ: تأثير هگل در روند فلسفه، هگليان راست و چپ

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

ـ

منابع :

ـ استيس، و. ت. (1347). فلسفه هگل (ترجمه حميد عنايت). تهران: انتشارات اميركبير.

ـ گارودي، ر. (1362). در شناخت انديشه هگل (ترجمه باقر پرهام). تهران: انتشارات آگاه.

ـ هگل، گ . و. (1367). مقدمه بر پديدارشناسي روح (ترجمه محمود عباديان). اروميه: نشر انزلي

ـ هگل، گ. و. (1382). هگل و جامعه مدرن (ترجمه منوچهر حقيقي‌راد). تهران: نشر مركز.

- Hegel, G.W. F. . The Phenomenology of Spirit. London: Oxford University Press.

- Quentiner, L. . A Reading of Hegel�s Phenomenology of Spirit. Fordham University Press.


نام درس : فلسفه هاي اگزيستانس

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : ـ

هدف درس :

مطالعه عميق فلسفه هاي اگزيستانس

رئوس مطالب:

مقدمات: زمينه‌هاي پيدايش فلسفه‌هاي اگزيستانس

كي يركه گور : نقد فيلسوفان و تلّقي آنان از حقيقت، مراحل حيات ( تقرر استحساني، زندگي اخلاقي، ايمان) ، تنهايي، فرديت، آزادي و اختيار، پارادكس ايمان، مرگ وترس آگاهي

ياسپرس: معناي اگزيستانس، اكتشافات جهان، شناسايي ابژكتيو وشناسايي اگزيستانس، نزاع عاشقانه، مرگ، آزادي واختيار، عهد و پيمان

گابريل مارسل: داشتن و بودن، مسئله و راز، اميد، ايمان

هايدگر: هايدگر اول، روش پديدار شناختي- هرمنوتيك هايدگر، انسان به عنوان در عالم بودن، نقد تلّقي دكارتي از انسان و جهان، فتوح، راز، حقيقت، زمان

هايدگر دوم: دلايل گشت در تفكر هايدگر، تفكر شاعرانة هايدگر، پيش آمد، تاريخ، متافيزيك، تاريخ هستي

ماهيت تكنولوژي، عصر تصوير جهان، مذهب اصالت بشر، زبان و وجود.

سارتر: نسبت سارتر با دكارت، هگل، نيچه، هوسرل و هايدگر، معناي اگزيستانس، جنبه‌هاي واقع بودگيِ اگزيستانس، بيرونشدهاي اگزيستانس، آزادي و اختيار ، مسئوليت، عشق، اصالت بشر، مرگ.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

ـ

منابع :

ـ ورنو، ر. وال، ژ (1372). پديدارشناسي و فلسفه‌هاي هست بودن (ترجمه يحيي مهدوي). تهران: نشر خوارزمي.

ـ مستعان، م. (1374). كي يركه گور متفكر عارف پيشه. تهران، نشر روايت.

ـ نصر‏ ع. (1375). خدا و انسان در فلسفه پاسپرس. تهران: نشر آذرخش.

ـ مك كواري، ج. (1377). فلسفة وجودي (ترجمه محمد سعيد حنايي كاشاني). تهران، نشر هرمس.

- Heidegger, M. . Being and Time, Sanfrancisco: Harper and Row.

-Heidegger , M. . Introduction to Metaphysics. Yale University Press

-Hong, H.V. . The Essential Kierkegaard. Prinston University Press.

-Sartre, J.P. . Being and Nothingness. Washington: Washington Square. Press.


نام درس : هرمونتيك و فلسفه هاي پست مدرن

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت فلسفه هاي معاصر و جديدترين مكاتب فلسفي غرب

رئوس مطالب:

كليات: (معنا و ملاك معاصر بودن، بررسي وضعيت و موقعيت فلسفه در دورة معاصر، زبان و فلسفه هاي معاصر)

فلسفه هاي هرمنوتيك وريشه هاي تاريخي آن

نسبت فلسفه هاي هرمنوتيك بافلسفهء حيات ، پديدار شناسي وفلسفه هاي اگزيستانس

مهمترين فيلسوفان هرمنوت معاصر: هيدگر، گادامر، ريكور ،

فلسفه هاي هرمنوتيك و كلام جديد و تفاسير جديد از كتب مقدس

فلسفه هاي پست مدرن و ريشه هاي تاريخي آن

فوكو: رابطة دانش با قدرت ، روش ديرينه شناسي و روش تبارشناسي

دريدا : متافيزيك حضور ، ساختار شكني ، معنا و متن

ليوتار: وضعيت پست مدرن

نگاه پست مدرن به مسائل اجتماعي ، دين ، جنسيت ، حقوق بشر ، علم و دموكراسي

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع:

ـ پالمر، ر. (1377). علم هرمنوتيك (ترجمه محمد سعيد حنايي كاشاني). تهران: نشر هرمس

ـ دريفوس‏ هـ. (1382). ميشل فوكو: فراسوي ساختارگرايي (ترجمه حسين بشيريه). تهران: نشر ني.

- ضيمران، م. (1381). ميشل فوكو: دانش و قدرت. تهران: نشر هرمس.

ـ ضيمران، م. (1379). ژاك دريدا و متافيزيك حضور. تهران: نشر هرمس.

ـ احمدي، ب. (1370). ساختار و تأويل متن. تهران: نشر مركز.

- نوذري، ح. (1379). پست مدرنيته و پست مدرنيسم. تهران: نشر نقش جهان .

-Gadamer, Hans (1976) Philosophical Hermeneutics University of California, U.S.A.

-Ricoure, P, (2003) The Rule of Metaphor, The creation of Meaning in Language, Rutledge, London

نام درس : فلسفه تحليلي

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : تخصصي

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت يكي از جريانهاي بزرگ فلسفي در قرن بيستم

رئوس مطالب:

پيشينه فلسفه تحليلي

اقسام تحليل: تحليل حدي، تحليل حكمي و تحليل قياسي

اتميسم منطقي

پوزيتويسم

فلسفه تحليلي معاصر:

الف- جورج ادواردز مور ب- برتراند راسل ج- لودويگ ويتكنشتاين د- رودولف كارناپ

هـ _ ويلان ندون اورمن كواين و- رايل ي- جين آوستين

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

_

منابع :

ـ بزرگمهر، م. (1348). فلسفه تحليل منطقي. تهران: انتشارات خوارزمي.

ـ لاريجاني، ص. (1375). فلسفه تحليلي. قم: نشر مرصاد.

ـ هاسپرس، ج. (1370). درآمدي به تحليل فلسفي (ترجمه سهراب علوي‌نيا). تهران: مركز ترجمه و نشر كتاب.

ـ پايا، ع. (1382). فلسفه تحليلي مسائل و چشم‌اندازها. تهران: طرح نو.

- Austin, J.L. . Sense and Sensibility. Ed. G. Warnock. Oxford: Oxford University Press.

- Wittgenstein, L. . Philosophical investigation. Tra. By: G.E. Anscombe. Blackwell�s Publishing.


 

نام درس: فلسفة پيش سقراطي

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : ـ

هدف درس :

شناخت مباحث ومسائل اساسي فلسفه هاي پيش از سقراط

رئوس مطالب:

كليات (معرفي منابع تحقيق، اصطلاح پيش سقراطيان، انديشه در قبل...)

خردمندان هفتگانه

فيلسوفان ايوني (طالس، آناكسيمنس، آناكسيماندروس)

فيثاغورث، هراكليت، پارمنيدس، امپدوكلس، آناكساگوراس، اتميست‌ها.

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

+

منابع:

- خراساني، ش. (1357). نخستين فيلسوفان يونان، تهران: نشر كتابهاي جيبي.

- گاتري، و. (1375). تاريخ فلسفه يونان (ترجمه مهدي قوام صفري). تهران: نشر فكر روز.

- Hussey, E. . The Pre-Socratics. Charls Scribner. Sone.

- Kafka, G. . Die Vorsokratiker. E Reinhardt.

- Robin and Waterfield. . The Pre-Socratics and Sophists. London: Oxford University Press.


نام درس : فلسفه افلوطين

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت مفاهيم اساسي فلسفه نو افلاطوني

رئوس مطالب:

كليات ( فلسفه نو افلاطوني و جايگاه آن در فلسفه، زندگي وآثار افلوطين)

يك يا نيك

اقانيم سه گانه

فيض ( پروهودش)

زيبايي

زمان

وجود شر

تاثير فلسفة نوافلاطوني بر فلسفه مسيحي و اسلامي

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع:

افلوطين. (1366). نه گانهها (ترجمة محمدحسن لطفي). تهران: خوارزمي.

پورجوادي، ن. (1358). درآمدي بر فلسفه افلوطين. تهران: انجمن فلسفه و حكمت.

- Plotinus, The Enneads, Translated by Stephen McKenna. London: Faber and faber limited.

- Hadot, P. Quest-Ceque la Philosophie Antique . Paris, folio.


نام درس : فلسفه قرون وسطي

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

بررسي و شناخت مفاهيم و مسائل اساسي فلسفه در قرون وسطي

رئوس مطالب:

رابطه عقل و دين (نسبت ميان عقل و نقل و فلسفه و كلام)

خداشناسي( بديهي ونظري بودن اعتقاد به وجود خدا )

برهانهاي اني ولمي در مورد اثبات وجود خدا

امكان شناخت خدا واسماء و صفات او

رابطه خدا وجهان آفرينش

انسانشناسي: جبر و اختيار ، رابطه نفس و بدن، نسبت ميان انسان و خدا، و ...

مسأله كليات ومكاتب مختلف مرتبط با آن

موضوعات ياد شده در آراي فيلسوفاني از قبيل سنت اگوستين ، فيلسوفان حوزه اسكندريه ، گنوسي ها ، جان اسكات ، سنت آنسلم ، آبلارد ، بناونتورا ، آلبرت كبير، سنت آكوئيناس ، دانز اسكات وساير فيلسوفان قرون وسطي مورد بحث قرار خواهد گرفت.

تذكر : برخي از مطالب فوق كه مجال طرح دركلاس نمي يابد به صورت كار تحقيقي به دانشجويان محول مي‌شود.

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

+

منابع :

ـ بريه، ئي،ا. (1377). تاريخ فلسفه قرون وسطي و دوره تجدد (ترجمه يحيي مهدوي). تهران: انتشارات خوارزمي.

- ژيلسون، ا. (1366). روح فلسفه درقرون وسطي (ترجمه عليمراد داوودي). تهران: شركت انتشارات علمي و فرهنگي

- لاسكم، د. (1380). تفكر در دورة قرون وسطي (ترجمه محمد سعيد حنايي كاشاني). تهران: نشر قصيده.

- مجتهدي، ك. (1375). فلسفه در قرون وسطي ، تهران: موسسه انتشارات امير كبير.

- ايلخاني، م. (1382). تاريخ فلسفه در قرون وسطي و رنسانس. تهران: انتشارات سمت.

- Parkinson, G.H.R. . Rutledge History of Philosophy vol.III. London: Rutledge.

- Armstrong, D.N. .The Cambridge History of Later Greek and Early Medieval Philosophy, London: Cambridge University Press.

- Kenny, A. . Aquinas. London: Oxford University Press.

- Brown, P. .Augustine of Hippo. California: University of California Press.


 

نام درس: فلسفه اسپينوزا

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : ـ

هدف درس :

شناخت فلسفه اسپينوزا

رئوس مطالب:

روش هندسي

مباحث مربوط به جوهر. صفات و حالات.

ادله اثبات وجود خدا

ماهيت خدا

نحوه عليت خداوند

ضرورت افعال خدا

صفات ثبوتي و سلبي

عنايت الهي

قضاي الهي

مباحث مربوط به طبيعت خلاق و فعال و طبيعت مخلوق.

مباحث مربوط به انسان

عقل و ايمان

اخلاق و سياست

علم و اقسام آن

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

_

منابع :

ـ اسپينوزا، ب. (1374). رساله در اصلاح فاهمه (ترجمه اسماعيل سعادت)، تهران: مركز نشر دانشگاهي

ـ اسپينوزا، ب. (1364). اخلاق (ترجمه محسن جهانگيري)، تهران: انتشارات مركز نشر دانشگاهي.

ـ اسپينوزا، ب. (1382). شرح اصول فلسفه دكارت (ترجمه محسن جهانگيري). تهران: انتشارات سمت.

ـ ياسپرس، ك. (1375). اسپينوزا، فلسفه،‌ الهيات و سياست (ترجمه محمدحسن لطفي). تهران: انتشارات نشر نو.

ـ استراترن، پ. (1379). آشنايي با اسپينوزا (ترجمه شهرام حمزه‌اي)، تهران: نشر مركز.

- Wolfson, H.A. .The Philosophy Of Spinoza. Merdian Books.

- Copleston .F. A. . History of Philosophy Vol. . Image.

- Pollock .F. . Spinoza, His Life and Philosophy. W.C. Brown.


نام درس: فلسفه لايب نيتز

تعداد واحد نظري :2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت ابعاد فلسفه لايب نيتز و تحولات آن

رئوس مطالب:

الف: كليات: معرفي و بررسي آثار فلسفي لايب نيتز

ب: مابعدالطبيعه

جوهر ، مناد ، پيوستار وجوهر جسماني

خدا، آفرينش و عدل الهي (تئوديسه)

نفس و بدن و ارتباط آنها

ضرورت، امكان وآزادي

ج: شناخت شناسي

تصورات و ادراكات حسي، حقايق عقلي و حقايق خارجي ، علم الهي وتحليلي بودن همه قضايا

معرفت واحتمال

د: فلسفه منطق وزبان

هـ : فلسفه طبيعي

و: اخلاق وسياست

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

ـ

منابع :

- لايب نيتز ، گ . و. (1372). مونادولوژي و چند مقاله فلسفي ديگر (ترجمه عبدالكريم رشيديان). تهران: انتشارات علمي فرهنگي.

ـ صانعي دره‌بيدي، م. (1382). لايب نيتز. تهران: انتشارات ققنوس.

- Mates, B. (1989). The Philosophy of Leibniz. London: Oxford University Press.

- Ishiguro, H. . Leibniz Philosophy of Logic and language, Duckworth.

- Rescher, N. . Leibniz Monadology. University of Southern California.

- Jolley, N. . The Cambridge Companion to Leibniz. Cambridge University Press

- Rutherford, D. .Leibniz and the Rational Order of Nature. Cambridge University Press.

- Mercer, G. . Leibniz Metaphysics. Cambridge, University Press.


 

نام درس : فلسفه تجربي انگلستان

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت تحليلي انديشه‌هاي فلاسفه تجربي انگلستان

رئوس مطالب:

زمينه پيدايش تجربه‌گرايي دورة جديد

تحليل و بررسي فلسفه لاك

نقد تصورات فطري

تصورات بسيط و مركب

كيفيات نخستين و دومين

جوهر و اقسام آن

نسبت و عليت

مبحث كليات

شناخت و اقسام آن

جايگاه اخلاق

قرارداد اجتماعي و حكومت

تحليل و بررسي فلسفه باركلي

تجربه‌گرايي باركلي و تفاوت آن با تجربه‌گرايي پيش از وي

زمينه‌هاي كلامي فلسفه باركلي

ايده‌آليسم باركلي و تفاوت آن با ايده‌آليسم باستان و قرن نوزده

نظرية رؤيت بمثابة ادراك

وجود اشياء محسوس بعنوان تصورات

جوهر جسماني و نفس

نظريه معني

خدا و جايگاه آن در فلسفه باركلي

تحليل و بررسي فلسفه هيوم

نقد هيوم بر تجربه‌گرايي پيش از خود و تأكيد بر تجربه‌گرايي تمام عيار

انطباعات و تصورات

جواهر نفس و جسم( در مقايسه با لاك و بركلي)

تصورات كلي

نسبتها و اقسام آن

تحليل عليت

شكاكيت

تحليل نقش باورهاي روان شناختي

حس اخلاقي و جايگاه آن در نظرية اخلاقي هيوم

بررسي و نقد و نتايج تجربه‌گرايي

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع :

ـ بزرگمهر، م. (1357). فلاسفه تجربي انگلستان.تهران: انجمن فلسفه ايران.

ـ باركلي، ج. (1355). سه گفت و شنود (ترجمه منوچهر بزرگمهر). تهران: دانشگاه تهران.

ـ لاك، ج. (1339). تحقيق در فهم بشر (ترجمة رضازاده شفق). تهران: دانشگاه تهران.

ـ استراترن‏ ب. (1380). آشنايي با هيوم (ترجمه زهرا آرين). تهران. نشر مركز.

- Hume, D. . Enquiry Concerning Human Understanding. The Great Books Foundation.


 

نام درس : فلسفه‌هاي حيات و پويش

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت زمينه‌ها و مسائل اساسي فلسفه حيات

رئوس مطالب:

كليات (معنا و مفهوم فلسفهء حيات، زمينه هاي پيدايش فلسفه حيات، نسبت فيلسوفان حيات بامذهب اصالت عقل واصالت تجربه)

ديلتاي : ديدگاه تاريخي ديلتاي

روش علوم انساني در برابر علوم طبيعي

تفهم و فهم زندگي

نيچه : نقد اصالت عقل وارزشهاي مسلط برفرهنگ غرب

اصول انديشهء نيچه ( نيست انگاري � ارادهء به قدرت ، بشركامل ، بازگشت جاودان همان ، عدالت )

معناي زندگي و اصالت ومحوريت آن درنظر نيچه

هنر و زيبايي و نسبت آن با زندگي

- برگسون :

عقل وشهود

زمان وحركت

زندگي

حافظه

رابطة فلسفة حيات بافلسفه هاي اگزيستانس

رابطة فلسفة حيات باپراگماتيسم

رابطة فلسفه حيات با مباحث هرمنوتيكي

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

_

منابع:

- پالمر. (1381). علم هرمنوتيك (ترجمه سعيد حنايي كاشاني). تهران: نشر هرمس.

- بوخنسكي، ا. (1353). فلسفة معاصر اروپايي (ترجمه دكتر شرف الدين خراساني). انتشارات دانشگاه ملي.

- نيچه، ف . و. (1380). چنين گفت زرتشت (ترجمة داريوش آشوري). تهران: انتشارات امير كبير.

- ياسپرس، ك. (1379). نيچه (ترجمه سياوش جمادي). تهران: انتشارات ققنوس.

ـ برگسون، هـ . (1371). تحول خلاق (ترجمه عليقلي بياني). تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامي.

ـ نيچه، ف . و. (1362). فراسوي نيك و بد (ترجمة داريوش آشوري). تهران: انتشارات خوارزمي.

- Resher, N. . Process Philosophy, University of Pitrsburgh Press.


 

نام درس : تفكر در شرق آسيا(چين وهند)

تعداد واحد نظري :2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز: ـ

هدف درس :

آشنايي بافلسفه هاي شرق آسيا

رئوس مطالب:

هند:

نيايه _ وايشيشيكه

يوگا _ سانكهيه

ميمانسا، ودانته

مكتب چارواكه

آئين بودا

آئين جين

آئين كنفوسيوس (كنفوسيوس، منسيوس)

مكتب نوكنفوسيوسي:

فلسفه چنگ _ چو

چنگ هائو

چانگ زاي

شائو يانگ

آئين تائوئيسم (لائوتسه، چوانگ تزو، يانگ چو)

آئين نوتائوئيسم

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع :

_ شايگان، د. (1346). اديان و مكتبهاي فلسفي هند. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.

_ رادا كريشنان، س. (1367). تاريخ فلسفه شرق (ترجمه خسرو جهانداري). تهران: سازمان انتشارات و آموزش انقلاب اسلامي.

_ كنفوسيوس. (1383). مكالمات (ترجمه حسين كاظم‌زاده ايران‌شهر). تهران: انتشارات علمي و فرهنگي.

_ ابوريحان بيروني. (1352). تحقيق ماللهند (ترجمه اكبر داناسرشت). تهران: نشر ابن سينا.

_ پاشايي، ع. (1355). زند چيست. تهران: نشر نيلوفر.

_ اوپانيشادها (ترجمه محمد داراشكوه). (1340). تهران: نشر تابان.

_ فانگ‌يو، ل. (1380). تاريخ فلسفه چين (ترجمه فريد جواهر كلام). تهران: نشر و پژوهش فرزان‌روز.


 

نام درس : عرفان نظري

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

آشنايي با مباني عرفان نظري

رئوس مطالب:

تاريخچه عرفان وتصوف اسلامي

عفان نظري و عملي: مشتركات و امتيازات.

مباني عرفان نظري.

معرفي شخصيت هاي برجسته عرفان نظري.

ابن عربي:معرفي و تبيين انديشه ها و آثار.

اهميت و جايگاه فصوص الحكم در ميان متون عرفاني.

نقش شارحان فصوص در ترويج مباني عرفان نظري.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

_

منابع :

_ ابن عربي، م. (1981). الفتوحات المكيه (تحقيق ابراهيم مدكور). قاهره: الهئيه العامه للكتاب.

_ ابن عربي، م. (1366). فصوص الحكم. تهران: انتشارات الزهراء.

_ قيصري، د. (1363). شرح فصوص الحكم. قم: انتشارات بيدار.

_ شبستري، م. (1382). گلشن راز (به اهتمام محمدرضا برزگر خالقي). تهران: انتشارات زوار

_ آملي، م. (1347). جامع الاسرار و منبع الانوار (به تصحيح هانري كربن). تهران: انستيتوي فرانسوي ايرانشناسي.

_ شيمل، آ.م. (1374). ابعاد عرفاني اسلام (ترجمه عبدالرحيم گواهي).تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامي.

_ عزالدين كاشاني، م. (1382). مصباح الهدايه و مفتاح الكفايه. تهران: انتشارات زوار


نام درس : فلسفه تطبيقي

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس : شناخت تطبيقي ديدگاهها ونظرات فيلسوفان

رئوس مطالب:

مفهوم فلسفه تطبيقي

مقصود از تطبيق : تبيين تأثير و تأثرها ، بيان مشابهت ها ومغايرت ها ، توضيح انگيزه ها وزمينه ها و....

قلمرو تطبيق: در روش ها ، اهداف ، موضوعات ، پرسشها و پاسخها و.....

نوع تطبيق : حوزه محور ( اسلامي وغربي يا غرب وشرق يا .....) مكتب محور ( مشاء واشراق ، راسيوناليسم وآمپريسم و...) فيلسوف محور (ملاصدرا و ارسطو ، ابن سينا وآكوئيناس، ابن رشد و غزالي ، ...) مسأله محور ( عليت ، معرفت شناسي ، وجود شناسي ، خدا شناسي ، عقل ، جوهر...)

مراحل تطبيق : توجه به اصطلاح شناسي‌ها � گزارش و ايضاح مدعاها � تحليل علل وعوامل معرفتي (استدلالها) و غيرمعرفتي ( منافع فردي يا گروهي ،فرهنگ عمومي ، احساسات و عواطف و...) التزام به اين مدعيات و سرانجام نقد و بررسي اصل نظرات ونقض ياابرام مستدل هريك .

ارائه يك نمونه : مساله عليت درفلسفه هاي اسلامي وغربي .

مقصود از اصل عليت ، مفهوم علت ومعلول ، اصل سنخيت علت ومعلول ، اصل ضرورت رابطه علّي ، نحوه آشنايي بااصل عليت، تقسيمات علل ( افلاطوني ، ارسطويي ، اسپينوزايي ، صدرايي و... ) بطلان تسلسلِ علل ، تبيين ديدگاه منكران عليت ( هيوم ، اشاعره و... ) توضيح دغدغه‌هاي آنها در انكار اصل عليت و....

تبصره : هر يك از دانشجويان در يكي از مسائل يا موضوعات فلسفي تحقيقي تطبيقي ارائه خواهند كرد.

تذكر : استاد درس حدود سه جلسه به كليات مي پردازد و در بقيه جلسات حداقل دو مساله را به شكل تطبيقي مورد بحث قرار مي دهد.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع :

ـ آثار مهم و برجسته فيلسوفان اسلامي : فارابي، ابن‌رشد، ابن سينا ، شيخ اشراق ، خواجه نصير ملاصدرا و حكيمان معاصر اسلامي.

ـ آثار برجسته حكيمان غربي : افلاطون ، ارسطو، اكوئيناس ، فلاسفه راسيوناليست ، فلاسفه آمپريست، كانت ، هگل و فيلسوفان معاصر، لاك، هيوم، بركلي، كانت، اسپينوزا.

_ كربن، هـ. (1355). مجموعه مصنفات شيخ اشراق. تهران: انجمن فلسفه ايران.

_ فارابي، م. م. (1349). رسايل الفارابي. دكن: مجلس دائره المعارف العثمانيه. حيدرآباد.

_ بدوي، ع. (1997). رسائل فلسفيه للكندي و الفارابي و ابن باجه و ابن عربي. دارالاندلس للطباعه و النشر و التوزيع.

_ ابن‌سينا، ح. (1382). الاشارات و التنبيهات. قم: انتشارات بوستان كتاب.

_ ملاصدرا، م. (1376). الحكمه المتعاليه في الاسفار الاربعه العقليه. قم: مكتبه المصطفوي.

_ خراساني، ش. (1352). از سقراط تا ارسطو. تهران: دانشگاه ملي ايران.

_ استيس، و. (1382). فلسفه هگل (ترجمه حميد عنايت). تهران: انتشارات علمي و فرهنگي.

_ كورنر، ا. (1380). فلسفه كانت (ترجمه عزت‌اله فولادوند). تهران: انتشارات خوارزمي.

_ دكارت، ر. (1382). تاملات (ترجمه دكتر احمد احمدي). تهران. انتشارات سمت.

_ ياسپرس، ك. (1364). آگوستين (ترجمه محمدحسن لطفي). تهران، انتشارات خوارزمي.


 

نام درس: فلسفه اخلاق در غرب

تعداد واحد نظري :2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز: _

هدف درس :

بررسي وشناخت مكاتب و متفكران برجسته در عصر اخلاق

رئوس مطالب:

كليات: هدف، روش و موضوع فلسفه اخلاق ، جايگاه فلسفه اخلاق درميان ساير علوم . )

مفاهيم اخلاقي : خوب ، بد . خير ، شر ، تكليف ، بايد ، نبايد ، فضيلت ، رذيلت.

افلاطون و حقايق ثابت اخلاقي

ارسطو واعتدال طلايي

مكتب كلبي

مكتب رواقي

لذت گرايي

مكتب اصالت نفع

اخلاق تحليلي

نسبيت واطلاق دراخلاق

مكاتب مهم اخلاقي در قرن بيستم ( شهود گرايي ، احساس گرايي ، طبيعت گرايي، اصالت عين، اصالت فاعل، اصالت نتيجه).

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع :

_ مور، ج. ا. (1366). اخلاق (ترجمه اسماعيل سعادت). تهران: انتشارات علمي و فرهنگي.

_ مور،ج.ا. (1385) مباني اخلاق (ترجمه غلامحسين توكلي).قم: مركز تحقيقات.

_ وارنوك، ج. (1362). فلسفه اخلاق در قرن حاضر (ترجمه صادق لاريجاني). تهران: انتشارت علمي و فرهنگي.

_ صانعي دره‌بيدي، م. (1368). فلسفه اخلاق در تفكر غرب. تهران: انتشارات دانشگاه شهيد بهشتي.

_ ساليوان، و. (1380). اخلاق در فلسفه كانت (ترجمه عزت‌اله فولادوند)، تهران، انتشارات طرح نو.

نام درس : فلسفه تاريخ

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت مفاهيم و مسائل اساسي فلسفه تاريخ

رئوس مطالب:

كليات: تعريف تاريخچه و جايگاه فلسفه تاريخ

فلسفه نظري تاريخ:

كليات

كانت، هگل، ماركس، توين بي، جبرگرايي يا دترمينيسم تاريخي، پوپر و انتقاد او از دترمينيسم تاريخي و اصالت تاريخ

فلسفه تحليلي يا انتقادي تاريخ: عينيت، تبيين و عليت، تبيين‌هاي قانونمند( نظريه قانون پوپر و همپل، تبيينهاي عقلاني (كالينگوود، دري) تبيينهاي روايي( اكسات، باترفيلد، گالي)- تبيين علي( سطوح عليت تاريخي) ارزشها.

وضعيت كنوني فلسفه تاريخ: تأثير كالينگوود، چالشهاي فلسفي

رابطه تاريخ، فلسفه و علوم اجتماعي:

وبر و نقش ذهنيت، نقاط اشتراك: ساختار و كنش، مكتب انال- نقاط افتراق: مفاهيم در علوم اجتماعي و تاريخي، زمان و علوم اجتماعي، معضل جامعه شناسي- فلسفه و تاريخ: سنت ( در ادبيات، دين ، جامعه ، سياست)

فلسفه مدرن تاريخ: شناخت امر واقع( فاكت تاريخي)، تبيين و درك، عينيت و ارزش، روايت و واقع‌گرايي

روش شناسي در تاريخ: تبيين در تاريخ، روابط متقابل فلسفه روش شناسي و نظريه در تبيين علمي، فلسفه و روش‌شناسي، ماهيت نظريه، معضلات تبيين تاريخي

نظريه‌هاي تاريخنگاري معاصر: فوكو و نظريه عدم استمرار، مفهوم ايدئولوژي، جايگزيني براي ماركس.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

_

منابع :

ـ پوپر، ك. ر. (1350). فقر تاريخيگري (ترجمه احمد آرام). تهران: انتشارات خوارزمي.

_ راين، آ. (1367). فلسفه علوم اجتماعي (ترجمه عبدالكريم سروش). تهران: انتشارات علمي و فرهنگي.

_ پوپر، ك. ر. (1363). حدسها و ابطالها (ترجمه احمد آرام). تهران: نشر انتشار.

_ پوپر، ك. ر. (1378). جامعه باز و دشمنان آن (ترجمه عزت‌الله فولادوند). تهران: انتشارات خوارزمي.

_ والش، د. ا. (1363). مقدمه‌اي بر فلسفه تاريخ (ترجمه ضيا‌ءالدين طباطبايي). تهران: انتشارات اميركبير.

_ ادواردز، پ. (1376). فلسفه تاريخ (ترجمه بهزاد سالكي). تهران: انتشارات پژوهشگاه علوم انساني.

- Stanford, M. . An Introduction to the Philosophy of History, Blackwell�s Publishing.

- Wilhelm, G. The Philosophy of History Prometheus Books.


 

نام درس : فلسفة هنر

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت مباحث اساسي فلسفة هنر و زيباييشناسي

رئوس مطالب:

كليات :سابقة پيدايش زيبايي شناسي (استتيك ) ومعناي آن

نسبت زيبايي و هنر

بررسي معناي زيبايي و تحول تاريخي مفهوم زيبايي

رهيافت روانشناختي ، جامعه شناختي ، پديدار شناختي ، روانكاوانه ، فلسفي و هرمنوتيك به زيبايي شناسي

مباحث زيبايي شناسي ونسبت آن بانقد ادبي

بحث وبررسي مهمترين ديدگاههاي فلاسفه درخصوص هنر و زيبايي ازجمله :

الف) افلاطون و ارسطو

ب) بومگارتن

ج) كانت

د) شلينگ

هـ ) هگل

و ) نيچه

ز ) هيدگر

ح ) گادامر

ت) دريدا

بررسي مفاهيم مرتبط بازيبايي وهنر ازقبيل حسن ، بهاء جمال ، خلق وابداع و... )

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

+

+

_

منابع:

- احمدي، ب. (1373). حقيقت و هنر. تهران: نشر مركز .

- كانت، ا. (1378). نقد قوة حكم (ترجمه عبدالكريم رشيديان). تهران:

- كلمانس، ك. (1381). هيدگر و هنر (ترجمه محمدجواد صافيان). اصفهان: نشر پرسش.

- مددپور، م. (1371) حكمت معنوي و ساحت هنر. تهران: نشر سوره.

- هيدگر، سرآغاز كار هنري (ترجمه پرويز ضيا شهابي). تهران: نشر هرمس.

- يانگ، ج. (1380). فلسفه هنر نيچه (ترجمه محمدرضا باطني ، سيدرضا حسيني). تهران: انتشارات آتيه.

_ سعيد فر، س. (1375). مشارق الدراري. مشهد: انجمن فلسفه و عرفان اسلامي.

- Feagin, S.L. . Aesthetics. London: Oxford University Press.


 

نام درس : فلسفه سياست و حقوق

تعداد واحد نظري :2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز: _

هدف درس :

شناخت مباحث فلسفه سياست وحقوق از قبيل انواع حكومتها وحقوق وقوانين از ديدگاههاي مختلف

رئوس مطالب:

مفهوم فلسفه سياست ء مفهوم فلسفه حقوق .

مفهوم حق وتكليف ، تقابل حق و تكليف ، حقوق طبيعي وقراردادي از ديدگاههاي مختلف ،

مفهوم قانون وانواع آن از ديدگاه سنتي وجديد.

انواع حكومتها ومباحث مربوط به آن درفلسفه هاي سياسي كلاسيك ( افلاطون ، ارسطو، رواقيون و سيسرون)

فلسفه هاي سياسي قرون وسطي ( اگوستين وآكوئيناس ) و فلسفه هاي سياسي جديد ومعاصر ( ماكياولي، هابز ، لاك ، روسو، ماركس و.....)

ديدگاههاي سياسي انديشمندان شرقي مثل فارابي ، گاندي، اقبال، سيد جمال‌الدين اسدآبادي، امام خميني و...

تذكر : با توجه به گستردگي مباحث، پيشنهاد مي شود كه استاد درس برخي از بخشهاي فوق الذكر را به صورت تحقيق از دانشجويان بخواهد.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع :

_ پازارگاد، ب. (1333). تاريخ فلسفه سياسي. تهران: انتشارات زوار.

_ عالم، ع. (1376). تاريخ فلسفه سياسي غرب (تاليف : عبدالرحمن عالم). تهران: انتشارات وزارت امور خارجه.

_ هلد، د. (1369). مدلهاي دموكراسي (ترجمه عباس مخبر). تهران: نشر روشنگران.

_ ارسطو. (1337). سياست (ترجمه : حميد عنايت). تهران: انتشارات نيل.

_ افلاطون، (1353). جمهور (ترجمه محمدحسن لطفي). تهران: نشر ابن سينا.

_ بيتهام، د. (1376). دمكراسي چيست (ترجمه شهرام نقش تبريزي). تهران: نشر ققنوس.

- Tebbit, M. . Philosophy of Law an Introduction. London: Rutledge.

- Strauss, L. . What is Political Philosophy? University of Chicago Press.

- Strauss and Cropsey, J. . History of Poiltical Philosophy. University of Chicago Press.

- Swift, A. . Political Philosophy. Polity Press.

- Hudelson. Richard . Modern Political Philosophy. Garden City Books.


 

نام درس : فلسفه علم

تعداد واحد نظري :2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز: _

هدف درس :

شناخت مباحث درجه دوم درباره علم و روش علمي با رويكرد تاريخي

رئوس مطالب:

استقراء گرايي (راسل و مكتب كمبريج‏، حلقه وين و پوپر).

نقد پوپر بر استقراء گرايي (ابطال‌گرايي)‏، نقد دوئم بر استقراء گرايي.

قراردادگرايي پوانكاره‏ تز دوئم و تز كواين در نقد قرارداد گرايي.

كارناپ و ماهيت مشاهدات.

ويتگنشتاين و نظريه معني‌داري.

نظريه به مثابه ساختار و برنامه‌هاي پژوهشي لاكاتوش، نظريه به مثابه ساختار و پارادايم‌هاي كوهن، عيني‌گرايي و تبيين نظريه‌ها و تغيير آنها بر اساس آن.

معرفت‌شناسي هرج و مرج‌طلبانه فايرابند (استدلال فاير ابند عليه روش، لاقياسيت، رابطه علم با انواع معارف، آزادي فردي).

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

_

منابع :

_ آرتوربرت‏، ا. (1369). مبادي مابعدالطبيعي علوم نوين (ترجمه عبدالكريم سروش). تهران: شركت انتشارات علمي و فرهنگي.

ـ پوپر، ك. ر. (1370). منطق اكتشاف علمي (ترجمه سيد حسين كمالي). تهران: شركت انتشارات علمي و فرهنگي.

ـ چالمرز، اف. (1378). چيستي علم‏، درآمدي بر مكاتب علم‌شناسي فلسفي (ترجمه سعيد زيباكلام). تهران: سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني دانشگاهها.

ـ گيلس، د. (1381). فلسفه علم در قرن بيستم (ترجمه حسن ميانداري). تهران: سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني.

ـ كاپالدي، ن. (1377). فلسفه علم (ترجمه علي ياحقي). تهران: انتشارات سروش.

- Rosenberg, A. . The Philosophy of Science. Rutledge.

- Cover, J.A. . Philosophy of Science. W.W. Norton and Company.

- Okasha. . Philosophy of Science. Oxford University Press.


نام درس : تفسير متون فلسفي(2)

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : تفسير متون فلسفي (1)

هدف درس :

افزايش توانمنديِ دانشجويان در استفاده از متون فلسفي

رئوس مطالب:

لاك - هيوم- راسل- استراوسن- ويتگنشتاين- كواين- ديويدسن- كريپكي- بنتنام

تذكر: متن درس دست كم پنجاه صفحه است و بخشي از آن به صورت خودخوان به دانشجو محول مي‌شود.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع :

- Hume, D. . Dialogues and Natural History. London: Oxford University Press.

- Locke, J. . Two Treatises of Government, Yale University Press.

- Russell, B. . Impact of Science on Society, Unwin Hyman.


نام درس : متون حكمت اسلامي ( مشاء واشراق )

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : ندارد

هدف درس :

افزايش توان دانشجويان جهت استفاده از متون فلسفي به زبان عربي

رئوس مطالب:

استاد درس حدود 80 صفحه ازمتون زير را انتخاب نموده بخش هايي راتدريس وبخش هايي را به صورت تكليف به دانشجويان وگذار مي‌نمايد.

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع:

ـ سبزواري، هـ. (1345). شرح منظومه. قم: مكتبة الاسلاميه.

ـ ابن سينا، ح. (1379). الاشارات و التنبيهات (جلد دوم و سوم). تهران: دفتر نشر كتاب.

ـ فخر رازي،م. (1966). المباحث المشرقيه. تهران: انتشارات اسدي.

ـ غزالي، م. (1994). تهافت الفلاسفه. بيروت: مكتبة الهلال.

ـ ابن سينا، ح. (1364) النجاة (ويرايش محمدتقي دانشپژوه). تهران: انتشارات دانشگاه تهران.

ـ سهروردي، ش، (1380) مجموعه مصنفات شيخ اشراق (تصحيح هنري كربن، سيد حسين نصر، نجفقلي حبيبي 4 جلدي). پژوهشگاه علوم انساني.

ـ ابن‌سينا، ح. (1363). المبدأ و المعاد (تصحيح عبدالله نورايي). تهران: موسسه مطالعات اسلامي.

ـ بغدادي، ابوالبركات. (1373). المعتبر. اصفهان: انتشارات دانشگاه اصفهان.

ـ بهمنيار، ب. (1349). التحصيل. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.


نام درس : متون حكمت اسلامي(كلام و عرفان)

تعداد واحد نظري: 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

توانايي استنباط ازمتون اصلي كلام وعرفان اسلامي .

رئوس مطالب:

استاد درس حدود 80 صفحه ازمتون زير را دردو حيطه كلام وعرفان به طورمساوي انتخاب كرده بخش هايي راتدريس نموده و بخش هايي رابصورت تكليف درسي به دانشجويان واگذار مي كند.

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

_

+

+

+

منابع :

ـ غزالي، م. (1380). تهافت الفلاسفه. قم: دارالكتب العلميه.

ـ جرجاني، ش. (1412). شرح المواقف. قم: الشريف الرّضي.

ـ ابن‌‌عربي. (1366). فصوص الحكم. تهران: نشر الزهراء.

ـ ابن‌سينا، ح. (1957). الاشارات و التنبيهات. قاهره: دارالمعارف.

ـ علامه حلي. (1366). كشف‌الاسرار (به تصحيح ح. حسن‌زاده آملي). قم: مؤسسه النشرالاسلامي.

ـ ابن حزم، ع. (1406). الفصل في الملل و الاهواء و النحل. بيروت: دارالمعرفه.

ـ جامي، ع. (1366). نفحات الانس من حضرات القدس. تهران: نشر سعدي.


نام درس : فلسفة دكارت

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد :اختياري

پيشنياز : -

هدف درس :

شناخت اصول و مباني فلسفه دكارت.

رئوس مطالب:

مراحل شك روشي، مقايسه شك روشي دكارت با شك در ديگر فيلسوفان.

فكر مي‌كنم پس هستم، معناي انديشه در نظر دكارت، اثبات سوژة بدون عالم.

مقام خداوند به عنوان ضامن يقين.

بررسي براهين اثبات خداوند.

تلقي دكارت از حقيقت.

طرح رياضي طبيعت.

براهين اثبات عالم خارج، معناي تخيل.

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

+

منابع :

ـ دكارت، ر. (1361). تأملات در فلسفه اولي (ترجمه احمد احمدي). تهران: مركز نشر دانشگاهي.

ـ دكارت، ر. (1364). اصول فلسفه (ترجمه منوچهر صانعي دره‌بيدي). تهران: انتشارات آگاه.

ـ كاپلستون، ف. (1379). دكارت (ترجمه علي كرباسي‌زاده). تهران: مؤسسه انتشارات مدينه.

ـ ضياء شهابي، پ. (1380). تفسير پديدارشناسانه تأملات. تهران: نشر هرمس.

- Descartes, R. . The Principles of Philosophy. Kessinger Publishing.

- Veight, J. . The Method, Meditations and Philosophy of Descartes. Kessinger Publishing.

نام درس : فلسفه زبان

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : ـ

هدف درس :

بررسي و تحقيق در چگونگي ارتباط زبان با واقعيت

رئوس مطالب:

كليات: پيشينه، تعريف و جايگاه فلسفه زبان

ماهيت عيني،(صدق) دلالت و تخيل(fiction) و رابطه اين مفاهيم با رفتارهاي زباني و ديگر اقسام رفتار

بازيهاي زباني و نظريه Language games

معني و مدلول sense and reference

قضاياي تحليلي و تركيبي Analytic and synthetic propositions

عدم تعيين ترجمه indeterminacy of Translation

نظريه افعال گفتاري speech acts theory

نظريه معنا يا معناشناسي/ تصور و بيان

تعبير interpretation

نظريه معنايي صدق semantic theory of truth

مسئله گرايش‌هاي گزاره‌اي

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

ـ

+

+

منابع :

ـ آير، آي. (1356). زبان، حقيقت و منطق (ترجمه م. بزرگمهر). تهران: نشر دانشگاه صنعتي.

ـ لاگوست، ژ. (1375). فلسفه در قرن بيستم (ترجمه ر. داوري). تهران: انتشارات سمت.

ـ ويتگنشتاين، ل. (1380). پژوهشهاي فلسفي (ترجمه فريدون فاطمي). تهران: نشر مركز.

- Hacker, P.M.S. . Wittgenstein: Meaning and Mino, Basil Blackwell�s.

- Kripke, S.A. . Wittgenstein on Rules and Private Language. Basil: Blackwell�s.

نام درس : فلسفه دين

تعداد واحد نظري :2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : ـ

هدف درس :

شناخت ديدگاههاي جديد در فلسفه دين

كليات: تعريف ، روش ، موضوع وتاريخچه فلسفه دين ، ربط ونسبت فلسفه دين باكلام جديد

رئوس مطالب:

عقل و ايمان، جايگاه عقل

تعريف دين (ديدگاه ويتگنشتاين ، ديدگاه آلستون)

علل گرايش انسان به دين

زبان دين

مساله شرور

علم و دين (تعاضد و تقابل)

براهين اثبات وجود خداوند

صفات مابعدالطبيعي وصفات شخصي خداوند

تحقيق پذيري وابطال پذيري گزاره هاي ديني

جاودانگي

تجربه ديني

ايمان گروي

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

+

منابع :

ـ پترسون، م. و ديگران. (1376) عقل و اعتقاد ديني (ترجمه ابراهيم نراقي _ ابراهيم سلطاني). تهران انتشارات طرح نو.

ـ بار بور. ا. (1362). علم و دين (ترجمه بهاء الدين خرمشاهي). تهران: مركز نشر دانشگاهي.

ـ آلستون. پي. و ديگران. (1376). دين و چشم‌اندازهاي نو (ترجمه غلامحسين توكلي). قم: انتشارت مركز مطالعات و تحقيقات.

ـ پلانتينجا، آ. (1376). فلسفه دين، خدا، اختيار و شر (ترجمه م. سعيدي‌مهر). قم: مؤسسه فرهنگي طه.

ـ عليزماني، الف. (1375). زبان دين. قم: انتشارات دفتر تبليغات اسلامي.

ـ پلانتينجا، آ. (1374). كلام فلسفي (ترجمه ا. نراقي _ ا. سلطاني). تهران: انتشارات صراط.

-Wainwright, W.J. . Philosophy of Religion. Wadsworth Publishing Company.


 

نام درس : فلسفه كانت 2

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

بررسي و شناخت فلسفه عملي كانت

رئوس مطالب:

كليات: جايگاه فلسفه عملي كانت و معرفي وي در اين حوزه (نقد عقل عملي ، بنياد مابعدالطبيعة اخلاق ، متافيزيك اخلاق، دين درمحدوده عقل تنها )

اهداف عملي كانت

رابطه فلسفه عملي وفلسفه نظري

نسبت فلسفه اخلاق كانت با فلسفه هاي اخلاق عقل گرا وتجربه گرا

عقل عملي وعقل نظري

اراده خير بعنوان تنهاخير نامشروط

قانون وتكليف اخلاقي

امر و اقسام آن

امر مطلق ( اخلاقي ) وصورتبنديهاي مختلف آن

اصول موضوعه عقل عملي

تعارضات عقل عملي

خير اعلاوويژگيهاي آن

خدا و جاودانگي نفس

دين وشر طبيعي

تفاوت ميان فضيلت وحق

اقسام تكاليف فضيلت وتكاليف حق

ضرورت حكومت وقرار داد اجتماعي

اقسام حكومت وويژگيهاي آن

شهروند وحق شهروندي

صلح دائم : رفتن بسوي فدراسيون جهاني

روش ارزيابي :

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

-

+

+

منابع:

- كانت، اي. (1369). بنياد مابعدالطبيعة اخلاق (ترجمه حميد عنايت و علي قيصري). تهران: نشر خوارزمي.

- كانت، اي. (1364). تعليم و تربيت (ترجمه غلامحسين شكوهي). تهران: نشر دانشگاه تهران.

- كانت، اي. (1378). درسهاي فلسفه اخلاق (ترجمه منوچهر صانعي دره بيدي). تهران: نشر نقش و نگار.

- كانت، اي. (1380). دين در محدودة عقل تنها (ترجمه منوچهر صانعي درهبيدي). تهران: نشر نقش و نگار.

- كانت، اي. (1380). مابعدالطبيعه اخلاق (ترجمه منوچهر صانعي درهبيدي). تهران: نشر نقش و نگار.

- اوني، ب . (1381). نظريه اخلاقي كانت (ترجمه عليرضا آل بويه). قم: دفتر تبليغات اسلامي.

- ساليوان، ر. (1380). اخلاق در فلسفه كانت (ترجمه عزت الله فولادوند). تهران: طرح نو.

- اسكروتن، ر. (1375). كانت (ترجمه عليپايا). تهران: طرح نو.

- Allison, H.E. . Kants Theory of Freedom, London Cambridge.

- Kant, I. . Critique of Practical Reason. Indian-Polis.

- Kerner, G.C. . The Philosophical Moralists, Oxford University Press.


نام درس : حكمت اشراق

تعداد واحد نظري : 2

تعداد واحد عملي:-

حل تمرين:-

نوع واحد : اختياري

پيشنياز : _

هدف درس :

شناخت مباحث و مسائل حكمت اشراق

رئوس مطالب:

كليات:

موضوع فلسفه اشراق

روش حكمت اشراق

سرچشمه‌هاي حكمت اشراق

نورالانوار، مراتب آن جوهريت آن

نظرية صدور

صفات نورالانوار، صفات و عدم زيادت آنها بر ذات

مبناي قاعدة اشراق در علم نور الانوار

قاعدة امكان اشرف و نظرية مثل

خيال به مثابة آيينة نفس

صور معلقه در عالم اشباح

علم حضوري و ابتناء علم‌النفس بر آن

اتكاء علم حصولي به علم حضوري و شدت و ضعف علم حضوري

دو اصل قهر و محبت در ارتباط با اتحاد نفس مجرد نوري با انوار قاهره

رابطة شوقيه تدبيرية نفس با بدن

معاد در حكمت اشراق

توانمنديهاي نظري فلسفة اشراق

تأثير سهروردي بر فيلسوفان ديگر

رمز و عرفان در آثار شيخ اشراق

روش ارزيابي:

ارزشيابي مستمر

ميان ترم

آزمون نهايي

پروژه

+

_

+

_

منابع :

ـ موحد، ص. (1374). سرچشمه‌هاي حكمت اشراق. تهران: انتشارات فراروان.

ـ كربن، هـ. . (1355). مجموعه مصنفات شيخ اشراق. تهران: انجمن فلسفه ايران.

ـ كربن، هـ. (1348). مجموعه آثار فارسي شيخ اشراق (به تصحيح ح. نصر). تهران: انستيتوي فرانسوي پژوهش‌هاي علمي در ايران.

ـ سهروردي، ش. م. (1372). شرح حكمه الاشراق (تصحيح ح. ضيايي). تهران: مؤسسه مطالعات و تحقيقات فرهنگي.

ـ قطب‌الدين شيرازي، م. م. (1380). شرح حكمه الاشراق (تصحيح م. محقق). تهران: دانشگاه تهران.

 

1- در همه سرفصلها منظور از پروژه تحقيق دانشجويي است.

 

1391/11/07 تاریخ به روزرسانی:
8525 تعداد بازدید:
مشاهده نظرات (تعداد نظرات 0)
ارسال نظرات
نام  
آدرس پست الكترونيكي شما    
توضيحات  
تغییر کد امنیتی  
كد امنيت  
 
کلیه حقوق وب سایت متعلق به پایگاه اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان می باشد
Powered by DorsaPortal